“來，給生活比個‘耶’！”馮想和吉亞鄉(xiāng)蘭干小學(xué)的學(xué)生們離別前留影。本版圖片均為受訪者供圖

　　和田市第十二小學(xué)實習(xí)支教生劉悅悅在沙漠治理區(qū)植樹。

　　離別和田前，彭晨收到艾里瑪塔木教學(xué)點孩子們做的手工禮物。

　　

　　“老師，您不要走可以嗎？……”

　　7月9日，南陽市南召縣，聽著窗外的蟬鳴，22歲的馮想窩在沙發(fā)上，翻看整理邊疆孩子們寫給自己的書信。一周前，她剛從實習(xí)支教的新疆和田輾轉(zhuǎn)90多個小時到家，開始適應(yīng)沒有那群孩子圍在身邊的日子。

　　今年7月，新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院117名同學(xué)結(jié)束了為期四個半月的和田對口實習(xí)支教。和馮想類似，他們的歸途行囊里，多出來的是這樣感情真摯的信件、稚嫩的畫作，心里裝滿了對那方水土和人們的惦念。

　　2018年以來，從河南新鄉(xiāng)到昆侖山下，這場跨越3800公里的支教接力已持續(xù)近8年，新鄉(xiāng)學(xué)院累計輸送近600名學(xué)子奔赴和田。

　　跨越山海的青春奔赴

　　新鄉(xiāng)學(xué)院與和田市的結(jié)緣，源于2017年。

　　2017年，南疆全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，率先實現(xiàn)15年免費教育，確保農(nóng)村幼兒園“應(yīng)建盡建”、適齡兒童“應(yīng)入盡入”，以及少數(shù)民族初中以上畢業(yè)生能夠基本掌握和使用國家通用語言文字。面對巨大的教師缺口，2017年底，和田市教育局依據(jù)自治區(qū)“赴內(nèi)地自主招聘”政策，來到辦學(xué)始于1949年且以師范教育“起家”的新鄉(xiāng)學(xué)院招聘師范畢業(yè)生，并簽署了實習(xí)支教協(xié)議。

　　2018年年初，新鄉(xiāng)學(xué)院舉行的政策宣講會結(jié)束后，首批31名學(xué)生報名啟程。自此，新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院每年不間斷選派優(yōu)秀學(xué)生到和田進行一整學(xué)期的實習(xí)支教。

　　今年1月，新鄉(xiāng)學(xué)院關(guān)于新學(xué)期赴和田支教實習(xí)報名的通知發(fā)出后，信陽籍2024級小學(xué)教育專業(yè)的女生李明宇第一時間報了名。家人不同意，擔心她一個女生跑這么遠不安全。李明宇軟磨硬泡：“沒事兒，一堆室友都被我勸去了，我們在那還有學(xué)校帶隊老師，放心吧。”

　　和李明宇一樣，新鄉(xiāng)學(xué)院2022級學(xué)前教育學(xué)生彭晨報名去和田支教，也有著自己的“小心思”：“去邊疆實習(xí)支教，既鍛煉了自己，也為西部教育做貢獻。關(guān)鍵是，大美新疆處處有風景，說不定有機會去遠一些的地方看看?！?/p>

　　2月18日，彭晨和同學(xué)相約，坐上了從鄭州開往烏魯木齊的列車。待一路中轉(zhuǎn)，輾轉(zhuǎn)到和田市吉亞鄉(xiāng)中心小學(xué)報到時，已是幾天后的2月21日。路上，隨著列車一路向西，人煙越發(fā)稀少，沙土漫天的戈壁看起來更加荒涼。她笑著給朋友發(fā)信息：“我看到的新疆，不是‘我以為的新疆’”。

　　和田地處喀喇昆侖山與塔克拉瑪干大沙漠之間，屬干旱荒漠性氣候，干燥且晝夜溫差大。春天，這里經(jīng)常能遇上沙塵暴天氣，“下土”是常事兒。心理學(xué)專業(yè)同學(xué)王博在實習(xí)日記里寫著：“那天參加教學(xué)培訓(xùn)后風沙很大，走回宿舍的時候，我好像穿了一層黃色的甲胄。”

　　初到和田的辛苦勞頓、旅途中看到的大漠荒涼以及對未來幾個月的忐忑，在抵達目的地后被溫暖融化——當?shù)刎撠熃哟睦蠋熂毿牡貫樗麄儨蕚浜迷罹吆兔酌嬗偷壬畋匦杵?，體貼地為他們推薦附近好吃好玩的地方。

　　重要的是，他們出發(fā)之前，使命感、責任感、價值感就謹記在心：“赴疆任教對推動新疆基礎(chǔ)教育，提升新疆人民文化水平具有重要意義，也是投身邊疆展現(xiàn)個人才華、實現(xiàn)人生價值的機會和平臺。”

　　課堂內(nèi)外的雙向成長

　　和田教育系統(tǒng)老師少，新鄉(xiāng)學(xué)院的實習(xí)支教學(xué)生基本上是“哪里需要放哪里”。彭晨被分到的吉亞鄉(xiāng)艾里瑪塔木教學(xué)點只有5個年級，一共5個班。包括校長、食堂阿姨和她，一共10名教職工。彭晨擔任除三年級之外的道法、體育、音樂、綜合實踐等多門課程。

　　用一張餅的不同做法講解文化差異，用沙漠植物圖譜串聯(lián)生物課，甚至把河南豫劇的節(jié)奏帶進語文朗誦……在支教課堂上，他們嘗試將河南的“情景教學(xué)法”融入課堂，讓孩子們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　“剛開始上課，孩子們總低著頭，現(xiàn)在會爭著舉手回答問題了?！蓖醪┑娜沼浝镉涗浿@樣的轉(zhuǎn)變。而他的成長同樣顯著——從最初被學(xué)生調(diào)侃“河南話聽不懂”，到能用簡單的維吾爾語唱民歌；從手忙腳亂維持課堂紀律，到與孩子們打成一片，一切都變得越來越好。

　　李明宇的口袋里，永遠放著自己購買的各種小零食和文具，用來獎勵孩子們?nèi)庋劭梢姷倪M步。那個課堂上喜歡左顧右盼、說笑話的男生，在李明宇的引導(dǎo)下在黑板上鄭重寫下“長大了想當軍人”保家衛(wèi)國的愿望，課堂上也開始認真聽講了。

　　上課時注重拓展知識面的李明宇記得，那次上道德法治課時講到關(guān)于浙江省的一些內(nèi)容時，她盡可能多地給孩子們講解有關(guān)浙江的風土人情，鼓勵孩子們“中國不只有新疆，世界也不只有中國。你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來走出去看一看。”話音剛落，班里的男生阿卜杜庫杜斯問：“老師，浙江有大學(xué)可以上嗎？”“當然有啊?！薄澳俏乙欢ㄒィ　蹦且豢?，李明宇特別感動，很欣慰在自己的課堂上，讓邊疆的孩子們看到了人生的另一種可能。

　　2021級支教學(xué)生普歲歲記得，她擔任和田市第十二小學(xué)二年級（16）班副班主任的那個學(xué)期初，班里拼音測試成績在全校四五十個班排名倒數(shù)第一。她到網(wǎng)上找資源提升教學(xué)能力，和孩子們談心鼓勵他們認真學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時，語文全班平均分68.84，比初見時的37.25分幾乎翻了一番?！昂⒆觽兲嵘藝ㄕZ水平，我則證明了自己?！逼諝q歲說。

　　不只是學(xué)生們收獲了成長。作為今年117名實習(xí)支教學(xué)生的帶隊老師，新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院老師劉紅云也收獲良多。除了聯(lián)絡(luò)、指導(dǎo)分布在和田市27個教學(xué)點的學(xué)生們，做他們的“樹洞”，隨時為他們排憂解難，提供工作、學(xué)習(xí)上的支持，劉紅云還掛職和田市伊里其鄉(xiāng)中心幼兒園副園長?！拔覀儗W(xué)院有學(xué)前教育，在幼兒園掛職不僅了解了當?shù)赜變簣@的特色和現(xiàn)狀，也在一線完成了理論和實踐的深度結(jié)合?！?/p>

　　戈壁灘上的“新鄉(xiāng)印記”

　　“新鄉(xiāng)學(xué)院的實習(xí)支教老師們，完全按照我們自己老師的要求融入學(xué)校工作生活中。他們文化功底厚，基本功扎實，工作也很踏實。他們的板書甚至比我們的很多老教師都好，從他們身上也看到中原文化、中原教育的深厚底蘊。”說起曾經(jīng)來過學(xué)校的兩批新鄉(xiāng)學(xué)院實習(xí)支教學(xué)生，和田市肖爾巴格鄉(xiāng)中學(xué)黨支部書記袁蜀貴贊不絕口。

　　他記得那名擔任七年級語文老師的支教女生，班級期末成績在全年級18個班中排名第一。“我們學(xué)校今年大概招生3500人，七年級擴到30個班，還可以接納60名實習(xí)支教老師。麻煩轉(zhuǎn)告新鄉(xiāng)學(xué)院，非常歡迎他們的實習(xí)支教老師們再來我們鄉(xiāng)中學(xué)！”

　　不只是肖爾巴格鄉(xiāng)中學(xué)，和田市教育局教研室教研員任彩虹在走訪調(diào)研時，也經(jīng)常收到各個學(xué)校對他們“肯吃苦”“有奉獻精神”“素質(zhì)高”這樣的普遍評價。

　　“相比內(nèi)地，和田在地理環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施等方面還有些欠缺。但讓我們感動的是，新鄉(xiāng)學(xué)院的孩子們適應(yīng)能力特別強，很質(zhì)樸很踏實，尤其基本功很扎實?！焙吞锸薪逃指本珠L李世龍?zhí)寡?，新鄉(xiāng)學(xué)院多年派送實習(xí)支教老師，在一定程度上大大緩解了該市教師短缺的問題。同時，這些年輕教師的加入，也優(yōu)化了當?shù)亟處煹拿褡?、年齡結(jié)構(gòu)，帶來了新鮮的教學(xué)理念，提升了教學(xué)活力，也促進了民族交流、交融，對鑄牢中華民族共同體意識和民族團結(jié)等方面都起到了巨大的推進作用。

　　2023年，新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院組織的“‘一字一句普通話，千言萬語繪中華’推普疆行實踐團”，赴和田地區(qū)對留守兒童和青少年進行普通話培訓(xùn)、為村民開設(shè)趣味普通話課堂、在社區(qū)進行推普宣傳等，受到當?shù)匾恢潞迷u，還獲得教育部和團中央表彰。

　　2023年年初，新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院成立和田實習(xí)支教臨時黨支部，加強實習(xí)支教組織管理。當年6月，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊看望實習(xí)生并與和田市簽訂實習(xí)基地、就業(yè)基地協(xié)議。2024年5月，新鄉(xiāng)學(xué)院與和田地區(qū)教育局再次就師范生實習(xí)支教、招聘就業(yè)、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)以及教師培訓(xùn)進行了交流研討，并初步達成深度合作意向。

　　“同學(xué)們通過支教實習(xí)，了解新疆的風貌民俗，增長了見識，獲得了更多實踐經(jīng)驗，提前轉(zhuǎn)變角色體驗教師工作，也收獲了新疆支教實習(xí)單位的高度評價。”新鄉(xiāng)學(xué)院黨委副書記宋偉表示，教育援疆不是一個人的奔赴，而是一群人的接力。學(xué)校多年對口支教和田，輸送了一批祖國需要、甘愿扎根西部的人才，讓孩子們真正把論文寫在西部邊疆的大地上，到祖國最需要的地方奉獻自己的青春。同時，也充分發(fā)揮出師范生在推廣國家通用語言文字工作中應(yīng)有的示范作用，為鑄牢中華民族共同體意識、助力鄉(xiāng)村振興做出了貢獻。

　　扎根，像沙棗樹一樣生長

　　2022級專升本支教生張鵬程記得，2023年年初，在奔赴和田的列車上，有乘客得知他是去和田支教的學(xué)生時對他肅然起敬。一路經(jīng)過平原、高原、戈壁、荒漠、雪山……看著遠處連綿不斷的山脈和一望無際的戈壁荒漠，他感覺自己身上肩負著神圣的使命，“到西部去、到基層去、到祖國和人民需要的地方去”的責任感油然而生。

　　那個學(xué)期的磨煉讓他快速成長，也徹底愛上了這里。2024年年初，他和4名同學(xué)跟著低一年級的學(xué)弟學(xué)妹再次“返場”和田，其中3名同學(xué)考入和田中小學(xué)任教。

　　“這幾年從外省考到和田任教的學(xué)生，新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生是最多的?！崩钍例埥榻B說。

　　仲夏時節(jié)，位于和田市吉亞鄉(xiāng)的沙漠治理區(qū)，今年春天新植的沙棗樹已長至1米多高，綠意盎然生機勃勃。它們身后，新鄉(xiāng)學(xué)院第一批支教生參與種下的沙棗樹上已掛滿累累果實。

　　“這些樹像我們一樣，剛開始扎不下根，現(xiàn)在卻成了防風沙的衛(wèi)士?！币呀?jīng)在和田市第五中學(xué)任教的張鵬程笑著說。8年來，新鄉(xiāng)學(xué)院已先后有40余名畢業(yè)生選擇扎根和田任教，將河南溫度融入邊疆教育血脈，書寫著“豫疆同心”的新篇章。

　　今年春天，馮想在和田市吉亞鄉(xiāng)蘭干小學(xué)擔任三至六年級書法老師、四年級科學(xué)老師和六年級音樂和信息技術(shù)老師。在她眼里，孩子們有些調(diào)皮卻很單純，特別愛纏著她聊天、拍照。她的手機里，有數(shù)不清的孩子們的笑臉。

　　“吃飯碰見我學(xué)生了，小屁孩悄悄把錢給我付了。”這是馮想4月20日發(fā)的朋友圈。那天中午，她在學(xué)校附近吃牛肉面，沒想到被同在店里吃飯的小學(xué)生偷偷結(jié)了賬。第二天，她帶著現(xiàn)金還給那名同學(xué)時，又被一再告知，父母教育他們說老師們付出很多，要多回報老師。

　　馮想還記得剛支教不久，她第一次到五二班上書法課。看著課表里馮想的名字，有學(xué)生問她：“老師，你是不是姓馬？”原以為自己的姓氏比較常見，可沒想到這里五年級的孩子卻還不認識。那一刻，馮想感慨之余冒出一個念頭：她想留下來，扎根這塊土地，陪著可愛的孩子們一起成長。

　　支教即將結(jié)束時，馮想的講臺上、辦公桌上每天都會收到來自各個年級孩子悄悄送來的信。那些字跡歪歪扭扭，甚至語句都不太通順，但絲毫不影響字里行間表達的愛和不舍！返鄉(xiāng)列車上，不斷有孩子們發(fā)來信息：“老師，你到家了嗎？”

　　“明年，等著我回去！”跟家人鄭重商量后決定畢業(yè)后再回新疆，馮想前兩天給牽掛她的老師和孩子們發(fā)去信息。她想走張鵬程學(xué)長的路，加入這支“帶不走的支教隊”。

　　在和田市第五中學(xué)工作一年時間，張鵬程越干越有勁兒——他是崗前培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，所帶科目期中、期末考試成績排名年級第一。他已經(jīng)習(xí)慣了昆侖山下這片土地上的生活，和田成為他的第二故鄉(xiāng)?！案嬖V你一個好消息，我女朋友也從河南考到墨玉縣一所高中啦，8月15日就要崗前培訓(xùn)?！?月10日，張鵬程高興地告訴記者：“新疆，我們就此扎下根了！”

　　微風裹挾的細沙仿佛頑劣的孩童，夜里翻過圍墻，在窗臺砌出波浪形的紋路，把排水溝淤塞成微型沙漠。“像剝洋蔥一樣，一層層掃開沙子！”我弓著腰示范給圍觀的孩子們看：先揮動大竹掃帚推走表層浮沙，再用硬毛小掃把掃進垃圾桶，最后將大片葉子撿起扔進垃圾桶。甫一轉(zhuǎn)身，一陣裹著碎礫的狂風突然襲來，剛歸攏的沙堆瞬間如潰堤般涌回原位。維吾爾族男孩阿巴斯急得直跺腳：“老師，我們永遠掃不干凈！”我摘下灌滿沙塵的口罩笑道：“但風沙永遠掃不走我們掃地的決心呀?！蔽易テ饍砂洋灾悖瑢⑵渲幸话讶M他手里：“你看，風沙每天來考驗我們，就像老師每天批改作業(yè)——堅持本身就是勝利?！闭f罷俯身用指甲摳出磚縫里板結(jié)的沙塊以及碎葉，身后漸漸響起細密的“沙沙”聲，十幾把笤帚在霞光里劃出弧線。

　　【和田實習(xí)簡報第四期宋帥劉森】

　　和田的孩子們總像六月的天氣，藏著意想不到的兩面。當看到黑板槽里散落的粉筆頭被削成碎末，講臺抽屜里塞滿揉成團的作業(yè)紙時，我攥著教案的手微微發(fā)顫。后排幾個男生正用維語嘰嘰喳喳打鬧，阿卜杜拉甚至把課本卷成望遠鏡對著窗外張望，直到我第三次提高音量喊“安靜”，才換來短暫的噤聲?？梢坏秸n間，他們的眼睛亮晶晶的：老師你會打乒乓球和羽毛球嗎，說著就把球拍舉起來，我還因上節(jié)的課生氣，不想說話，他們又接著說：不會的話，我們教你。我直接說了一句，你們上課別搗蛋，我就謝天謝地了，說完我就走了?；氐睫k公室我就后悔了，因為“人憤怒的那一瞬間，智商是零”。下午去他們班里上課，學(xué)習(xí)氛圍異常得好，整節(jié)課下來我也很興奮沒有疲憊可言。下課后，我主動問，還玩羽毛球嗎？他們歡呼跳躍著，“耶！”夕陽把孩子們的影子拉得老長，歡呼聲裹著操場上的沙土，在晚風中翻出亮晶晶的波浪。

　　【和田實習(xí)簡報第七期雍鳳】

責任編輯：王怡瀟